Secretaría de Asuntos Docentes, a solicitud del Inspector Sergio Ramos, convoca a Inscripción por Proyecto Pedagógico para:
CENS N°452: Docente Integrador de Círculos y Trayectorias - DICyT
CRONOGRAMA DE
ACCIONES
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FECHAS |
ACCIONES |
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25/04/2025 al 29/04/2025 (3 DÍAS HÁBILES) |
Difusión |
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30/04/2025 al 08/05/2025 (5 DÍAS HÁBILES) |
Inscripción
y presentación de Currículum y Propuestas pedagógicas. PLANILLA
DE INSCRIPCIÓN (LINK)
Correo: sad013listados@abc.gob.ar ASUNTO:
DICyT – CENS 452 |
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09/05/2025 |
Remisión
de las Inscripciones a la Comisión Evaluadora por parte de la SAD |
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Entrevista: |
Los aspirantes serán
notificados por la Comisión Evaluadora |
La Planilla Inscripción, currículum vitae, y
Propuestas pedagógicas debe realizarse en formato PDF, al correo:
sad013listados@abc.gob.ar
Es necesario para su correcto
procesamiento que al realizar el escaneo el mismo sea prolijo y la posición
adecuada para la lectura.
A saber:
PROPUESTA DE
PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA LA COBERTURA DE DICYT, DEL PLAN
DE ESTUDIOS BACHILLERATO PARA ADULTOS CON ORIENTACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES,
SEGÚN RESOLUCIONES N°2993/22 y N°3463/22
Este
espacio Institucional DICYT (docente integrador de círculos y trayectorias),
debe ser abordado por un docente colaborador articulando con el equipo
directivo para lograr una práctica integrada en torno al desarrollo curricular.
El DICYT, deberá acompañar las trayectorias grupales de los estudiantes en el
marco de acciones institucionales para la mejora de la enseñanza: promueve la
articulación entre docentes y estudiantes, trabajando bajo la coordinación del
equipo directivo.
Las funciones del DICyT estarán asociadas
a:
Relevar las necesidades formativas de cada
estudiante.
Facilitar la comunicación entre los diferentes
actores institucionales.
Colaborar con el establecimiento de vínculos
entre los estudiantes y el mundo del trabajo y con los estudios superiores.
Asistir al equipo directivo en la articulación
entre las diferentes asignaturas y equipos de docentes para la elaboración de
proyectos de acción.
Colaborar con ED y docentes para incorporar al
desarrollo curricular los saberes y las capacidades adquiridas por los
estudiantes a partir de sus experiencias: laborales, sociales, culturales y
productivas
El DICyT cobra un papel fundamental en esta
tarea, ya que contribuirá con el fortalecimiento del trabajo integral con los
núcleos conceptuales. Facilitará los procesos de diálogo para la integración
curricular y didáctica en torno a las situaciones problemáticas, los núcleos
conceptuales y los proyectos de acción que se desarrollan. Colaborará
facilitando el dispositivo de taller (CIDI) para la discusión sobre el sentido
y unidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y la conformación de objetivos
y criterios de evaluación compartidos. (P.C, pág. 199)
El DICyT propiciará espacios de encuentro con
cada docente por fuera del CIDI para fortalecer los acuerdos de integración
elaborados en él, orientando junto con el equipo directivo, la tarea que cada
docente desarrolla en su horario de clase, desde su asignatura, con sus
estudiantes con relación a la situación problemática.
A
efectos de su desarrollo, el espacio se organizará de la siguiente manera:
Espacio de integración entre docentes de un
mismo módulo.
Espacio de integración Establecimiento /
Programa - estudiantes – territorio.
De
acuerdo con el Anexo VI de la Resolución 428/23, para el ciclo lectivo se prevé
una asignación de 2 horas cátedra en 1° año 1° división , 1°año 3° división y 3
horas cátedra de 2° año 1° división para el acompañamiento de segundo año. La
cobertura del cargo será por propuesta pedagógica
1° 1°: miércoles
de 20:15 a 20:50 - 20:55 a 21:30
1° 3°: martes de
20:15 a 20:50 - 20:55 a 21:30
2° 1°: martes de
19:40 a 20:15 - jueves de 19:40 a 20:15
Presentación del proyecto:
Fundamentación
Estrategias
Recursos
Desempeño del docente a cargo
Curriculum.
IMPORTANTE:
Para consultas
dirigirse a: Alicia Moreau de Justo 135 , a partir de las 18,20. hs.
Perfil del
docente:
Docente con
experiencia en la Modalidad de Jóvenes y adultos.
Experiencia en
planificación modular y seguimiento de trayectorias educativas.
Facilitador de
articulación de proyectos integrales socios comunitarios.
Capacidad de diálogo.
Conformación de
equipos de trabajo.
Se valora perfiles
orientados en Trabajo Social, Psicopedagogía y Ciencias de la Educación. Será
valorada la formación específica en educación de adultos, así como antecedentes
de trabajo institucional, participación en equipos interdisciplinarios,
elaboración de proyectos territoriales y experiencia en planificación integrada
Normativa:
RESOLUCIÓN
N°2993/22
RESOLUCIÓN
N°3463/22
ANEXO
VI RESOLUCIÓN 428/23
